2026 : La relation commerciale et l&#039;approche service &quot;client&quot; https://cma-academie.fr/fr fr Prospection téléphonique https://cma-academie.fr/fr/prospection-telephonique <span>Prospection téléphonique</span> <div class="field field--name-field-courses-prerequis field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">PREREQUIS</div> <div class="field__item">Maîtrise minimum de l&#039;offre de service et des méthodes de vente</div> </div> <span><span lang="" about="/fr/user/6" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">anjouweb</span></span> <span>Fri 12/09/2025 - 13:46</span> <div class="field field--name-field-course-duration field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">Course Duration</div> <div class="field__item">2 jours (14H) - Présentiel 100% </div> </div> <div class="field field--name-field-courses-duree field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">Courses Duree</div> <div class="field__item">2 jours (14H) - Présentiel 100% </div> </div> <div class="field field--name-field-course-category field--type-entity-reference field--label-hidden field__items"> <div class="field__item"><a href="/fr/category-course/2026-la-relation-commerciale-et-lapproche-service-client" hreflang="fr">2026 : La relation commerciale et l&#039;approche service &quot;client&quot;</a></div> </div> <div class="field field--name-field-course-price field--type-string field--label-hidden field__item">700 €</div> <section> </section> <div class="field field--name-field-pdf-uploads field--type-file field--label-above"> <div class="field__label">Download PDF</div> <div class="field__items"> <div class="field__item"><span class="file file--mime-application-pdf file--application-pdf"><a href="/sites/default/files/2025-10/CMA%20Acad%C3%A9mie%20-%20%20Prospection%20t%C3%A9l%C3%A9phonique_0.pdf" type="application/pdf">CMA Académie - Prospection téléphonique_0.pdf</a></span> <span>(189.99 Ko)</span> </div> </div> </div> <div class="field field--name-field-date field--type-datetime field--label-above"> <div class="field__label">Dates INTER</div> <div class="field__items"> <div class="field__item"><time datetime="1970-01-01T12:00:00Z">1 janvier, 1970</time> </div> </div> </div> <div class="field field--name-field-les-objectifs-pedagogiques field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES</div> <div class="field__item"><ul><li> <p>Identifier les étapes incontournables de la prospection</p> </li> <li> <p>Connaître le profil de l'artisan et ces besoins d'entrepreneur</p> </li> <li> <p>Ecrire un argumentaire adapté à la situation</p> </li> <li> <p>Pratiquer la prospection téléphonique</p> </li> <li> <p>Gérer les objections, Sonder les besoins</p> </li> <li> <p>Marquer les esprits, inspirer la confiance</p> </li> <li> <p>Identifier les étapes incontournables de la prospection</p> </li> <li> <p>Connaître le profil de l'artisan et ces besoins d'entrepreneur</p> </li> <li> <p>Écrire un argumentaire adapté à la situation</p> </li> <li> <p>Pratiquer la prospection téléphonique</p> </li> <li> <p>Gérer les objections, Sonder les besoins</p> </li> <li> <p>Marquer les esprits, inspirer la confiance</p> </li> </ul></div> </div> <div class="field field--name-field-les-pedagogiques field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LES + PEDAGOGIQUES</div> <div class="field__item"><ul><li> <p>Pédagogie active et inversée</p> </li> <li> <p>Entrainement séquencé, avec des modalités de training variées</p> </li> <li> <p>Entrainement en situation fictive : simulations ou jeux de rôle qui recréent un contexte métier sécurisé avant la mise en pratique réelle.</p> </li> </ul></div> </div> <div class="field field--name-field-le-programme field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LE PROGRAMME</div> <div class="field__item"><p>JOUR 1</p> <p>MATIN</p> <ul><li> <p>Tour de table des enjeux, objectifs et thèmes spécifiques à la session</p> </li> <li> <p>Prendre conscience du rôle stratégique de la prospection et clarifier ce qu'elle apporte au quotidien dans sa CMA</p> </li> <li> <p>Identifier les grandes catégories de prospects et leurs attentes</p> </li> <li> <p>Permettre à chaque participant de contextualiser la formation</p> </li> <li> <p>Choisir deux cas réels qui serviront de fil rouge</p> </li> </ul><p>APRES-MIDI</p> <ul><li> <p>Comprendre les différentes étapes d'un appel efficace</p> </li> <li> <p>Disposer d'une trame claire et partagée</p> </li> <li> <p>Être capable d'argumenter sur les atouts principaux de son offre</p> </li> <li> <p>Savoir relier les arguments aux besoins des prospects</p> </li> </ul><p>JOUR 2</p> <p>MATIN</p> <ul><li> <p>Capter l'attention dès les premières secondes.</p> </li> <li> <p>Être à l'aise avec plusieurs accroches adaptées aux interlocuteurs</p> </li> <li> <p>Savoir conduire la phase de découverte pour susciter l'intérêt et qualifier le prospect.</p> </li> </ul><p>APRES-MIDI</p> <ul><li> <p>Apprendre à valoriser un RDV et lever les freins.</p> </li> <li> <p>Gérer les objections tout en préservant la relation.</p> </li> <li> <p>Mettre en pratique toutes les étapes de l'appel de prospection sur ses deux cas définis.</p> </li> <li> <p>Préparer la mise en action post-formation.</p> </li> </ul></div> </div> <div class="field field--name-field-evaluations field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">EVALUATIONS</div> <div class="field__item"><ul><li> <p>Questionnaire d'auto-positionnement en</p> </li> </ul><p>amont et en aval du parcours de formation</p> <ul><li> <p>Plan d'action rédigé et validé par le</p> </li> </ul><p>formateur au terme de chaque formation</p> <ul><li> <p>Questionnaire de satisfaction au terme de chaque journée de formation</p> </li> </ul></div> </div> Fri, 12 Sep 2025 11:46:59 +0000 anjouweb 598 at https://cma-academie.fr Commercialiser et valoriser l'offre de son CFA. Valoriser un métier, une promesse d'avenir https://cma-academie.fr/fr/commercialiser-et-valoriser-loffre-de-son-cfa-valoriser-un-metier-une-promesse-davenir <span>Commercialiser et valoriser l&#039;offre de son CFA. Valoriser un métier, une promesse d&#039;avenir </span> <div class="field field--name-field-courses-prerequis field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">PREREQUIS</div> <div class="field__item">Etre en charge du développement, de la commercialisation de l&#039;offre de formation du CFA auprès des publics et entreprise</div> </div> <span><span lang="" about="/fr/user/6" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">anjouweb</span></span> <span>Fri 12/09/2025 - 13:46</span> <div class="field field--name-field-course-duration field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">Course Duration</div> <div class="field__item">1,5 jours (10,5H ) - Présentiel 100% - Distanciel 100% ou Blended</div> </div> <div class="field field--name-field-courses-duree field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">Courses Duree</div> <div class="field__item">1,5 jours (10,5H ) - Présentiel 100% - Distanciel 100% ou Blended</div> </div> <div class="field field--name-field-course-category field--type-entity-reference field--label-hidden field__items"> <div class="field__item"><a href="/fr/category-course/2026-apprentissage-et-developpement-dun-cfa-et-dun-organisme-de-formation-2-pages" hreflang="fr">2026 : Apprentissage et développement d&#039;un CFA et d&#039;un organisme de formation 2 pages</a></div> <div class="field__item"><a href="/fr/category-course/2026-la-relation-commerciale-et-lapproche-service-client" hreflang="fr">2026 : La relation commerciale et l&#039;approche service &quot;client&quot;</a></div> </div> <div class="field field--name-field-course-price field--type-string field--label-hidden field__item">525 €</div> <section> </section> <div class="field field--name-field-pdf-uploads field--type-file field--label-above"> <div class="field__label">Download PDF</div> <div class="field__items"> <div class="field__item"><span class="file file--mime-application-pdf file--application-pdf"><a href="/sites/default/files/2025-10/CMA%20Acad%C3%A9mie%20-%20Commercialiser%20et%20valoriser%20l%E2%80%99offre%20de%20son%20CFA.%20Valoriser%20un%20m%C3%A9tier%2C%20une%20promesse%20d%E2%80%99avenir.pdf" type="application/pdf">CMA Académie - Commercialiser et valoriser l’offre de son CFA. Valoriser un métier, une promesse d’avenir.pdf</a></span> <span>(224.04 Ko)</span> </div> </div> </div> <div class="field field--name-field-date field--type-datetime field--label-above"> <div class="field__label">Dates INTER</div> <div class="field__items"> <div class="field__item"><time datetime="1970-01-01T12:00:00Z">1 janvier, 1970</time> </div> </div> </div> <div class="field field--name-field-les-objectifs-pedagogiques field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES</div> <div class="field__item"><ul><li> <p>Structurer sa politique marketing pour renforcer l'attractivité territoriale de son CFA</p> </li> <li> <p>Promouvoir son offre de formation et les métiers auxquels elle prépare auprès des entreprises artisanales (devenir “ambassadeur CFA” d'un territoire/d'une filière)</p> </li> </ul></div> </div> <div class="field field--name-field-les-pedagogiques field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LES + PEDAGOGIQUES</div> <div class="field__item"><ul><li style="margin-bottom:10px"><span style="tab-stops:list 36.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"><span style="color:black">Des formateurs-consultants (</span></span>et anciennement directeurs de CFA<span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"><span style="color:black">) spécialisés dans le développement, la gestion et la direction d'un CFA </span></span></span></li> <li style="margin-bottom:10px"><span style="tab-stops:list 36.0pt"><span style="box-sizing:border-box"><span style="list-style:inherit"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"><span style="color:black">Des formateurs-consultants maîtrisant la réglementation de l'apprentissage et intervenant auprès de nombreux CFA</span></span> </span></span></span></li> </ul></div> </div> <div class="field field--name-field-le-programme field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LE PROGRAMME</div> <div class="field__item"><p>Module 1: VALORISER L'OFFRE DE SON CFA POUR LA COMMERCIALISER : VALORISER UN MÉTIER, UNE PROMESSE D'AVENIR</p> <p>1 - Valoriser l'offre de formation en CFA</p> <p>▪ Valorisation de l'offre de son CFA auprès des entreprises artisanales</p> <p>▪ Valorisation des métiers dans le contexte de l'insertion professionnelle</p> <p><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Aptos,sans-serif"><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"><span style="color:black">=&gt; </span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><span style="color:black">Application :</span></span></span> </span></span></p> <p><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Aptos,sans-serif">* <span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><span style="color:black">Analyser son positionnement territorial (secteur géographique) et sectoriel (filière économique)</span></span></span></span></span></p> <p><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Aptos,sans-serif"><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><span style="color:black">* Identifier les opportunités et les besoins en formation (leviers de développement) à destination des publics (jeunes, adultes) sur un territoire ou une filière</span></span></span> </span></span></p> <p>2 - Mettre en place un plan d'action pour renforcer l'attractivité (territoriale) du CFA auprès des publics (jeunes, adultes et entreprises) : </p> <p>▪ Mettre en œuvre des actions marketing ciblées en cohérence avec les publics visés</p> <p>▪ Développer des outils et contenus de communication percutante pour promouvoir les métiers et les parcours d'insertion</p> <p><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Aptos,sans-serif"><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"><span style="color:black">=&gt; </span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><span style="color:black">Application :</span></span></span> </span></span></p> <p><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Aptos,sans-serif">* Déterminer les types d'actions marketing et d'<span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><span style="color:black">expériences positives et inspirantes autour des métiers à instaurer au sein des CFA</span></span></span></span></span></p> <p>3 - Devenir ambassadeur de la marque de son CFA</p> <p>▪ Adapter sa posture et ses messages pour mieux approcher les publics cibles (jeunes, adultes, prescripteurs, etc.)</p> <p>▪ Mobiliser et faire travailler ensemble les agents d'un CFA en fédérant les équipes autour d'une culture CFA orientée client, service et impact pour ses publics</p> <p><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Aptos,sans-serif"><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"><span style="color:black">=&gt;</span></span></span><span style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><span style="color:black">Application :</span></span></span> </span></span></p> <p><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Aptos,sans-serif">* A<span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><span style="color:black">udit interne des process (<span style="font-variant-numeric:normal"><span style="font-variant-east-asian:normal"><span style="font-variant-alternates:normal">pédagogie, rh, accessibilité, système d'information, documentation</span></span></span>)</span></span></span></span></span></p> <p><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Aptos,sans-serif"><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><span style="color:black">* Etablir un rétroplanning des tâches à effectuer et des ressources à affecter</span></span></span></span></span></p> <p><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Aptos,sans-serif"><span style="font-family:&quot;Arial&quot;,sans-serif"><span style="color:#222222">JOUR 2 (1/2 journée) :</span></span></span></span></p> <p><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Aptos,sans-serif"><span style="font-variant-numeric:normal"><span style="font-variant-east-asian:normal"><span style="font-variant-alternates:normal"><span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><span style="color:black">Module de suivi </span></span></span></span></span></span></span></span></p> <p><span style="font-size:12pt"><span style="font-family:Aptos,sans-serif"><span style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:&quot;Calibri&quot;,sans-serif"><span style="color:black">Evaluation des actions entreprises lors du retour au poste de travail</span></span></span></span></span></p> </div> </div> <div class="field field--name-field-evaluations field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">EVALUATIONS</div> <div class="field__item"><p>En Demi journée de fin de formation </p> </div> </div> Fri, 12 Sep 2025 11:46:59 +0000 anjouweb 566 at https://cma-academie.fr Manager l'activité commerciale et marketing d'un CFA comme levier de croissance https://cma-academie.fr/fr/manager-lactivite-commerciale-et-marketing-dun-cfa-comme-levier-de-croissance <span>Manager l&#039;activité commerciale et marketing d&#039;un CFA comme levier de croissance </span> <div class="field field--name-field-courses-prerequis field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">PREREQUIS</div> <div class="field__item">Aucun prérequis</div> </div> <span><span lang="" about="/fr/user/6" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">anjouweb</span></span> <span>Fri 12/09/2025 - 13:46</span> <div class="field field--name-field-course-duration field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">Course Duration</div> <div class="field__item">2 jours (14H) - Présentiel 100% - Distanciel 100% ou Blended</div> </div> <div class="field field--name-field-courses-duree field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">Courses Duree</div> <div class="field__item">2 jours (14H) - Présentiel 100% - Distanciel 100% ou Blended</div> </div> <div class="field field--name-field-course-category field--type-entity-reference field--label-hidden field__items"> <div class="field__item"><a href="/fr/category-course/2026-apprentissage-et-developpement-dun-cfa-et-dun-organisme-de-formation-2-pages" hreflang="fr">2026 : Apprentissage et développement d&#039;un CFA et d&#039;un organisme de formation 2 pages</a></div> <div class="field__item"><a href="/fr/category-course/2026-la-relation-commerciale-et-lapproche-service-client" hreflang="fr">2026 : La relation commerciale et l&#039;approche service &quot;client&quot;</a></div> </div> <div class="field field--name-field-course-price field--type-string field--label-hidden field__item">700 €</div> <section> </section> <div class="field field--name-field-pdf-uploads field--type-file field--label-above"> <div class="field__label">Download PDF</div> <div class="field__items"> <div class="field__item"><span class="file file--mime-application-pdf file--application-pdf"><a href="/sites/default/files/2025-10/CMA%20Acad%C3%A9mie%20-%20Manager%20l%E2%80%99activit%C3%A9%20commerciale%20et%20marketing%20d%E2%80%99un%20CFA%20comme%20levier%20de%20croissance.pdf" type="application/pdf">CMA Académie - Manager l’activité commerciale et marketing d’un CFA comme levier de croissance.pdf</a></span> <span>(223.95 Ko)</span> </div> </div> </div> <div class="field field--name-field-date field--type-datetime field--label-above"> <div class="field__label">Dates INTER</div> <div class="field__items"> <div class="field__item"><time datetime="1970-01-01T12:00:00Z">1 janvier, 1970</time> </div> </div> </div> <div class="field field--name-field-les-objectifs-pedagogiques field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES</div> <div class="field__item"><ul><li> <p>Comprendre les enjeux stratégiques du marketing et du développement commercial dans le contexte d'un CFA</p> </li> <li> <p>Structurer une démarche commerciale proactive pour développer les partenariats, la notoriété et le recrutement d'apprenants</p> </li> <li> <p>Mettre en œuvre des actions marketing ciblées (digital, terrain événementiel) en cohérence avec les publics visés</p> </li> <li> <p>Piloter l'activité commerciale à l'aide d'outils de suivi, d'indicateurs et de plan d'action</p> </li> <li> <p>Fédérer les équipes autour d'une culture orientée client, service et impact, au service de la croissance du CFA</p> </li> </ul></div> </div> <div class="field field--name-field-le-programme field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LE PROGRAMME</div> <div class="field__item"><p>JOUR 1 :</p> <p>MATIN - Décrire les enjeux stratégiques du marketing et du développement commercial en CFA</p> <ul><li> <p>Décryptage du contexte CFA :</p> </li> </ul><ul><li> <p>Environnement concurrentiel post-réforme (loi Avenir, financement au contrat)</p> </li> <li> <p>Publics : jeunes, familles, entreprises, OPCO, prescripteurs</p> <ul><li> <p>Marketing d'un CFA vs marketing d'une entreprise :</p> </li> </ul></li> <li> <p>Logique d'attractivité, de réputation, d'offre éducative</p> </li> <li> <p>Limites du “produit scolaire”, attentes de la génération Z / Alpha</p> <ul><li> <p>Développement commercial : une fonction stratégique :</p> </li> </ul></li> <li> <p>Finalités : recrutement, partenariats, notoriété, ancrage territorial</p> </li> <li> <p>Enjeux : fidélisation des entreprises, visibilité, différenciation</p> <ul><li> <p>Cartographie des parties prenantes : Élèves/apprentis, familles, maîtres d'apprentissage,</p> </li> </ul></li> </ul><p>OPCO, branches, partenaires publics</p> <p>APRES-MIDI : Structurer une démarche commerciale proactive</p> <ul><li> <p>Démarche commerciale en CFA :</p> </li> </ul><ul><li> <p>Cycle de vie de la relation entreprise : prospection → suivi → fidélisation</p> </li> <li> <p>Rôles de chacun : direction, formateurs, chargé de relations entreprise</p> <ul><li> <p>Prospection structurée :</p> </li> </ul></li> <li> <p>Identification des cibles prioritaires (métiers en tension, bassins d'emploi)</p> </li> <li> <p>Construction de fichiers, prise de contact, script de RDV, objections</p> <ul><li> <p>Argumentaire et posture commerciale :</p> </li> </ul></li> <li> <p>Démontrer la valeur ajoutée de l'apprentissage</p> </li> <li> <p>Adapter son message : entreprise, apprenti, institutionnel</p> <ul><li> <p>Suivi de la relation entreprise : Tableaux de bord, CRM, fiches entreprise, logiques de</p> </li> </ul></li> </ul><p>partenariat durable</p> <p>JOUR 2 :</p> <p>MATIN - Déployer des actions marketing ciblées</p> <ul><li> <p>Marketing digital pour CFA :</p> </li> </ul><ul><li> <p>Réseaux sociaux (Instagram, TikTok, LinkedIn), site web, référencement</p> </li> <li> <p>Campagnes emailing, newsletters, présence sur plateformes</p> <ul><li> <p>Marketing terrain et de proximité :</p> </li> </ul></li> <li> <p>Salons, portes ouvertes, lycées, événements métiers</p> </li> <li> <p>Co-animation avec apprentis, témoignages, ambassadeurs</p> <ul><li> <p>Événementiel CFA :</p> </li> </ul></li> <li> <p>Organisation de job dating, visites d'entreprise, forums internes</p> </li> <li> <p>Implication des équipes pédagogiques et des anciens</p> <ul><li> <p>Cohérence et message :</p> </li> </ul></li> <li> <p>Branding du CFA, ligne éditoriale, ton et visuel adaptés au public visé</p> </li> <li> <p>Calendrier annuel des actions marketing</p> </li> </ul><p>APRES-MIDI - Piloter l'activité commerciale et fédérer les équipes autour de la culture “clientapprenant”</p> <ul><li> <p>Outils de pilotage :</p> </li> </ul><ul><li> <p>Tableaux de bord (taux de transformation, taux de fidélisation, présence entreprise)</p> </li> <li> <p>Plans d'action mensuels / campagnes ciblées</p> </li> <li> <p>Utilisation d'un CRM ou tableau Excel collaboratif</p> <ul><li> <p>Indicateurs clés :</p> </li> </ul></li> <li> <p>Objectifs fixés par la Région / OPCO / DGEFP</p> </li> <li> <p>Suivi du parcours apprenant-entreprise, ruptures, réinscriptions</p> <ul><li> <p>Culture client-apprenant :</p> </li> </ul></li> <li> <p>Qualité de l'accueil, écoute active, personnalisation</p> </li> <li> <p>Positionner les formateurs comme acteurs de la relation client</p> <ul><li> <p>Mobilisation d'équipe :</p> </li> </ul></li> <li> <p>Développer l'engagement des agents dans les actions de promotion</p> </li> <li> <p>Ateliers internes, réunion inter-services, valorisation des réussites</p> </li> </ul></div> </div> <div class="field field--name-field-inter-dates field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">INTER Dates</div> <div class="field__items"> <div class="field__item">Second semestre 2026 en présentiel</div> </div> </div> Fri, 12 Sep 2025 11:46:59 +0000 anjouweb 575 at https://cma-academie.fr Les bases du marketing digital https://cma-academie.fr/fr/les-bases-du-marketing-digital <span>Les bases du marketing digital</span> <span><span lang="" about="/fr/user/6" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">anjouweb</span></span> <span>Fri 12/09/2025 - 13:46</span> <div class="field field--name-field-course-duration field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">Course Duration</div> <div class="field__item">2 jours (14H) - Présentiel 100% - Distanciel 100% ou Blended</div> </div> <div class="field field--name-field-courses-duree field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">Courses Duree</div> <div class="field__item">2 jours (14H) - Présentiel 100% - Distanciel 100% ou Blended</div> </div> <div class="field field--name-field-course-category field--type-entity-reference field--label-hidden field__items"> <div class="field__item"><a href="/fr/category-course/2026-marketing-et-ia" hreflang="fr">2026 Marketing et IA</a></div> <div class="field__item"><a href="/fr/category-course/2026-la-relation-commerciale-et-lapproche-service-client" hreflang="fr">2026 : La relation commerciale et l&#039;approche service &quot;client&quot;</a></div> </div> <div class="field field--name-field-course-price field--type-string field--label-hidden field__item">700 €</div> <section> </section> <div class="field field--name-field-pdf-uploads field--type-file field--label-above"> <div class="field__label">Download PDF</div> <div class="field__items"> <div class="field__item"><span class="file file--mime-application-pdf file--application-pdf"><a href="/sites/default/files/2025-10/CMA%20Acad%C3%A9mie%20-%20Les%20bases%20du%20marketing%20digital.pdf" type="application/pdf">CMA Académie - Les bases du marketing digital.pdf</a></span> <span>(194.36 Ko)</span> </div> </div> </div> <div class="field field--name-field-date field--type-datetime field--label-above"> <div class="field__label">Dates INTER</div> <div class="field__items"> <div class="field__item"><time datetime="1970-01-01T12:00:00Z">1 janvier, 1970</time> </div> </div> </div> <div class="field field--name-field-les-objectifs-pedagogiques field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES</div> <div class="field__item"><ul><li> <p>Savoir expliquer à un artisan pourquoi choisir tel ou tel réseau en fonction de son métier et de sa cible</p> </li> <li> <p>Savoir traduire les complicités des différents réseaux pour un artisan qui débute ou qui veut optimiser sa présence en ligne</p> </li> <li> <p>Savoir aider un artisan à formuler ses messages de façon clair et percutant</p> </li> <li> <p>Connaitre les outils annexes : planificateurs de publications, outils visuels simples (ex : Canva, CapCut)</p> </li> </ul></div> </div> <div class="field field--name-field-les-pedagogiques field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LES + PEDAGOGIQUES</div> <div class="field__item"><ul><li> <p>Formateurs issus du réseau des CMA</p> </li> </ul></div> </div> <div class="field field--name-field-le-programme field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LE PROGRAMME</div> <div class="field__item"><p>1- Identifier les points forts de chaque réseau social</p> <ul><li> <p>Panorama des réseaux : usages, formats et audiences (Facebook, Instagram, TikTok, WhatsApp Business, LinkedIn, YouTube)</p> </li> <li> <p>Adapter les plateformes aux objectifs de communication des artisans</p> </li> <li> <p>Comprendre les notions clés : engagement, récence, cohérence</p> </li> <li> <p>Définir le positionnement et la tonalité selon la cible et le réseau</p> </li> </ul><p>2- Comprendre le fonctionnement de chaque réseau social et maitriser les clés de langage</p> <ul><li> <p>Initiation aux algorithmes et critères de visibilité</p> </li> <li> <p>Typologie des contenus valorisés par chaque réseau</p> </li> <li> <p>Stratégie éditoriale : type de publication, fréquence, formats</p> </li> <li> <p>Les clés de langage et bonnes pratiques pour un message clair, cohérent et impactant</p> </li> </ul><p>3- Apprendre à poster des messages percutants</p> <ul><li> <p>Structurer un message pour capter l'attention et générer de l'engagement</p> </li> <li> <p>Valoriser l'image de l'entreprise grâce à une communication efficace</p> </li> <li> <p>Initiation aux outils de création : Canva, CapCut</p> </li> <li> <p>Découverte des planificateurs de publications</p> </li> <li> <p>Ateliers pratiques : rédaction, mise en forme et diffusion de contenus</p> </li> </ul></div> </div> Fri, 12 Sep 2025 11:46:59 +0000 anjouweb 669 at https://cma-academie.fr Structurer un service facilitant la commercialisation https://cma-academie.fr/fr/structurer-un-service-facilitant-la-commercialisation <span>Structurer un service facilitant la commercialisation</span> <div class="field field--name-field-courses-prerequis field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">PREREQUIS</div> <div class="field__item">Managers/ Responsables souhaitant structurer un service avec des outils de la relation client.</div> </div> <span><span lang="" about="/fr/user/6" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">anjouweb</span></span> <span>Fri 12/09/2025 - 13:46</span> <div class="field field--name-field-course-duration field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">Course Duration</div> <div class="field__item">2 jours (14H) - Présentiel 100% - Distanciel 100% ou Blended</div> </div> <div class="field field--name-field-courses-duree field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">Courses Duree</div> <div class="field__item">2 jours (14H) - Présentiel 100% - Distanciel 100% ou Blended</div> </div> <div class="field field--name-field-course-category field--type-entity-reference field--label-hidden field__items"> <div class="field__item"><a href="/fr/category-course/2026-le-management-2-pages" hreflang="fr">2026 : Le management 2 pages</a></div> <div class="field__item"><a href="/fr/category-course/2026-la-relation-commerciale-et-lapproche-service-client" hreflang="fr">2026 : La relation commerciale et l&#039;approche service &quot;client&quot;</a></div> </div> <div class="field field--name-field-course-price field--type-string field--label-hidden field__item">700 €</div> <section> </section> <div class="field field--name-field-pdf-uploads field--type-file field--label-above"> <div class="field__label">Download PDF</div> <div class="field__items"> <div class="field__item"><span class="file file--mime-application-pdf file--application-pdf"><a href="/sites/default/files/2025-10/CMA%20Acad%C3%A9mie%20-%20Structurer%20un%20service%20facilitant%20la%20commercialisation.pdf" type="application/pdf">CMA Académie - Structurer un service facilitant la commercialisation.pdf</a></span> <span>(202.85 Ko)</span> </div> </div> </div> <div class="field field--name-field-date field--type-datetime field--label-above"> <div class="field__label">Dates INTER</div> <div class="field__items"> <div class="field__item"><time datetime="1970-01-01T12:00:00Z">1 janvier, 1970</time> </div> </div> </div> <div class="field field--name-field-les-objectifs-pedagogiques field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES</div> <div class="field__item"><ul><li> <p>Définir les rôles et les responsabilités au sein d'un service pour éviter les zones d'ombre ou de redondance dans les missions de commercialisation</p> </li> <li> <p>Élaborer un Plan d'Action Commercial aligné sur les priorités de l'organisation.</p> </li> <li> <p>Mettre en place un processus de vente fluide, structuré, et orienté client</p> </li> <li> <p>Utiliser la méthode SONCASE pour adapter le discours aux motivations d'achat des clients</p> </li> <li> <p>Exploiter des outils de suivi (CRM, tableaux de bord) pour piloter les performances et améliorer l'efficacité collective</p> </li> <li> <p>Concevoir des actions de fidélisation client à forte valeur ajoutée</p> </li> <li> <p>Mobiliser et aligner son équipe autour d'objectifs collectifs clairs</p> </li> </ul></div> </div> <div class="field field--name-field-les-pedagogiques field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LES + PEDAGOGIQUES</div> <div class="field__item"><ul><li> <p>Formateurs experts dans la cinnaissance du réseau et dans sa transformation, sur les aspects managériaux et de la relation client</p> </li> </ul></div> </div> <div class="field field--name-field-le-programme field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LE PROGRAMME</div> <div class="field__item"><p>Jour 1 : Structurer l'organisation et construire un Plan d'Action Commercial</p> <p>SEQUENCE 1 : PRESENTATION DE LA FORMATION</p> <ul><li> <p>Présentation des participants, du formateur, du programme de la formation</p> </li> <li> <p>Evaluation des connaissances des participants (test de positionnement)</p> </li> </ul><p>SEQUENCE 2 : CLARIFIER LES ROLES ET STRUCTURER LES RESPONSABILITES</p> <ul><li> <p>Définir les rôles et responsabilités dans le service.</p> </li> <li> <p>Identifier les doublons, zones d'ombre, chevauchements de missions.</p> </li> </ul><p>Contenu détaillé :</p> <ul><li> <p>Introduction à l'organisation performante d'un service commercial</p> </li> <li> <p>Diagnostic des missions actuelles : outils de cartographie (RACI, matrice mission/rôle)</p> </li> <li> <p>Exemples d'organisations selon la taille et les objectifs de l'équipe</p> </li> <li> <p>Atelier : cartographier les rôles dans son propre service</p> </li> <li> <p>Étude de cas : où se cachent les zones d'inefficacité ?</p> </li> </ul><p>SEQUENCE 3 : ÉLABORER UN PLAN D'ACTION COMMERCIAL ALIGNE</p> <ul><li> <p>Élaborer un Plan d'Action Commercial (PAC) réaliste et opérationnel.</p> </li> <li> <p>Traduire des objectifs stratégiques en actions concrètes.</p> </li> </ul><p>Contenu détaillé :</p> <ul><li> <p>Les 5 composantes du PAC : Objectifs, Cibles, Actions, Responsables, Indicateurs.</p> </li> <li> <p>Alignement avec les priorités de l'organisation.</p> </li> <li> <p>Atelier : Construction d'un PAC à partir de cas concrets (lancement d'une nouvelle offre, relance secteur inactif…).</p> </li> <li> <p>Relecture croisée : retour entre pairs et enrichissement du plan.</p> </li> </ul><p>Jour 2 – Déployer l'approche client, piloter et fidéliser</p> <p>SEQUENCE 1 : STRUCTURER LE PROCESSUS DE VENTE ET ADAPTER SON APPROCHE CLIENT</p> <ul><li> <p>Mettre en place un processus de vente clair et fluide.</p> </li> <li> <p>Utiliser la méthode SONCASE pour personnaliser son discours.</p> </li> </ul><p>Contenu détaillé :</p> <ul><li> <p>Cartographie d'un processus de vente : étapes, points de contact, acteurs internes.</p> </li> <li> <p>Formalisation d'un processus de vente : modéliser une trame adaptée à sa structure.</p> </li> <li> <p>Apport sur la méthode SONCASE : Sécurité, Orgueil, Nouveauté, Confort, Argent, Sympathie, Environnement.</p> </li> <li> <p>Entraînement en binôme : adapter son argumentation en fonction du profil client.</p> </li> </ul><p>SEQUENCE 2 : PILOTER, SUIVRE LES PERFORMANCES ET FIDELISER LES CLIENTS</p> <ul><li> <p>Exploiter les outils numériques (CRM, tableaux de bord) pour le pilotage.</p> </li> <li> <p>Concevoir des actions de fidélisation pertinentes.</p> </li> <li> <p>Mobiliser son équipe autour d'objectifs partagés.</p> </li> </ul><p>Contenu détaillé :</p> <ul><li> <p>Présentation d'outils (CRM, tableau de bord simple, reporting visuel).</p> </li> <li> <p>Atelier : construire un tableau de pilotage adapté aux indicateurs de son service.</p> </li> <li> <p>Réflexion collective : qu'est-ce qu'une action de fidélisation à valeur ajoutée ?</p> </li> <li> <p>Définir les rituels d'équipe autour du pilotage (réunions commerciales, feedback, reconnaissance).</p> </li> <li> <p>Élaboration du plan d'engagement individuel post-formation</p> </li> </ul></div> </div> Fri, 12 Sep 2025 11:46:59 +0000 anjouweb 618 at https://cma-academie.fr Manager l'activité commerciale https://cma-academie.fr/fr/manager-lactivite-commerciale <span>Manager l&#039;activité commerciale</span> <div class="field field--name-field-courses-prerequis field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">PREREQUIS</div> <div class="field__item">Managers disposant d&#039;une première expérience managériale et/ou d&#039;une formation aux bases du management.</div> </div> <span><span lang="" about="/fr/user/6" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">anjouweb</span></span> <span>Fri 12/09/2025 - 13:46</span> <div class="field field--name-field-course-duration field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">Course Duration</div> <div class="field__item">2 jours (14H) - Présentiel 100% - Distanciel 100% ou Blended</div> </div> <div class="field field--name-field-courses-duree field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">Courses Duree</div> <div class="field__item">2 jours (14H) - Présentiel 100% - Distanciel 100% ou Blended</div> </div> <div class="field field--name-field-course-category field--type-entity-reference field--label-hidden field__items"> <div class="field__item"><a href="/fr/category-course/2026-le-management-2-pages" hreflang="fr">2026 : Le management 2 pages</a></div> <div class="field__item"><a href="/fr/category-course/2026-la-relation-commerciale-et-lapproche-service-client" hreflang="fr">2026 : La relation commerciale et l&#039;approche service &quot;client&quot;</a></div> </div> <div class="field field--name-field-course-price field--type-string field--label-hidden field__item">700 €</div> <section> </section> <div class="field field--name-field-pdf-uploads field--type-file field--label-above"> <div class="field__label">Download PDF</div> <div class="field__items"> <div class="field__item"><span class="file file--mime-application-pdf file--application-pdf"><a href="/sites/default/files/2025-10/CMA%20Acad%C3%A9mie%20-%20Manager%20l%E2%80%99activit%C3%A9%20commerciale.pdf" type="application/pdf">CMA Académie - Manager l’activité commerciale.pdf</a></span> <span>(202.12 Ko)</span> </div> </div> </div> <div class="field field--name-field-date field--type-datetime field--label-above"> <div class="field__label">Dates INTER</div> <div class="field__items"> <div class="field__item"><time datetime="1970-01-01T12:00:00Z">1 janvier, 1970</time> </div> </div> </div> <div class="field field--name-field-les-objectifs-pedagogiques field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES</div> <div class="field__item"><ul><li> <p>Identifier les outils de pilotage commercial adaptés à leur activité (CRM, tableaux de bord, indicateurs)</p> </li> <li> <p>Élaborer un plan d'actions commerciales cohérent avec la stratégie et les enjeux de terrain</p> </li> <li> <p>Fixer des objectifs motivants, réalistes et mesurables, et en suivre la réalisation</p> </li> <li> <p>Analyser les performances commerciales et ajuster leur management en fonction des résultats et des profils de leurs collaborateurs</p> </li> <li> <p>Organiser et animer des réunions commerciales efficaces et mobilisatrices</p> </li> <li> <p>Accompagner le développement des compétences commerciales dans une logique de progrès, de respect du client et de culture du résultat</p> </li> </ul></div> </div> <div class="field field--name-field-les-pedagogiques field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LES + PEDAGOGIQUES</div> <div class="field__item"><ul><li> <p>Formateurs experts dans la cinnaissance du réseau et dans sa transformation, sur les aspects managériaux et de la relation client</p> </li> </ul></div> </div> <div class="field field--name-field-le-programme field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LE PROGRAMME</div> <div class="field__item"><p>Jour 1 :</p> <p>SEQUENCE 1 : PRESENTATION DE LA FORMATION</p> <ul><li> <p>Présentation des participants, du formateur, du programme de la formation</p> </li> <li> <p>Evaluation des connaissances des participants (test de positionnement)</p> </li> </ul><p>SEQUENCE 2 : STRUCTURER ET PILOTER L'ACTIVITE COMMERCIALE</p> <ul><li> <p>Expliquer le lien entre stratégie globale et activité commerciale.</p> </li> <li> <p>Identifier les outils de pilotage (tableaux de bord, indicateurs, CRM).</p> </li> <li> <p>Élaborer un plan d'action commercial réaliste.</p> </li> </ul><p>Contenus abordés :</p> <ul><li> <p>Introduction : qu'est-ce que manager une activité commerciale ? (enjeux, rôle, posture).</p> </li> <li> <p>Apports : les composants du pilotage (objectifs, indicateurs, plan d'action, analyse).</p> </li> <li> <p>Zoom outil : lecture et analyse de tableau de bord commercial (exercices).</p> </li> <li> <p>Atelier : construire un mini plan d'action commercial à partir d'un objectif stratégique.</p> </li> </ul><p>SEQUENCE 3 : IDENTIFIER LES LEVIERS HUMAINS DE LA PERFORMANCE CONTENUS ABORDES :</p> <ul><li> <p>Identifier les forces et faiblesses de l'équipe.</p> </li> <li> <p>Fixer des objectifs clairs et motivants.</p> </li> <li> <p>Adapter son management selon les profils.</p> </li> </ul><p>Contenus abordés :</p> <ul><li> <p>Analyse de la performance : observer et diagnostiquer les profils commerciaux (cas d'équipe).</p> </li> <li> <p>Apport : principes d'un bon objectif (SMART, motivant, atteignable, suivi).</p> </li> <li> <p>Atelier : formuler des objectifs motivants pour différents profils.</p> </li> <li> <p>Échanges : comment adapter sa posture managériale aux profils (autonome / novice / en difficulté).</p> </li> </ul><p>Jour 2 :</p> <p>SEQUENCE 1 : ANIMER SON EQUIPE ET SUIVRE LES RESULTATS</p> <ul><li> <p>Animer efficacement des temps collectifs.</p> </li> <li> <p>Suivre les résultats dans la durée.</p> </li> <li> <p>Utiliser les outils digitaux à bon escient.</p> </li> </ul><p>Contenus abordés :</p> <ul><li> <p>Apports : le rôle managérial dans la dynamique commerciale (animation, relance, arbitrage).</p> </li> <li> <p>Réussir sa réunion commerciale : structure, posture, animation, outils (fiche pratique).</p> </li> <li> <p>Utiliser un CRM pour suivre la performance et l'activité (exemple d'interface simplifiée).</p> </li> <li> <p>Atelier : concevoir un rituel d'animation commerciale (hebdo ou mensuel).</p> </li> </ul><p>SEQUENCE 2 : DEVELOPPER LES TALENTS ET LA LOGIQUE DE PROGRES</p> <ul><li> <p>Former et faire progresser les commerciaux dans une logique client.</p> </li> <li> <p>Soutenir la motivation sur le long terme.</p> </li> </ul><p>Contenus abordés :</p> <ul><li> <p>Le rôle du manager dans la progression : coaching, accompagnement, feedback.</p> </li> <li> <p>Étude de cas : accompagner un collaborateur en difficulté ou en stagnation.</p> </li> <li> <p>Apports : micro-formations, observation terrain, rituels de progrès.</p> </li> <li> <p>Atelier final : concevoir un plan de montée en compétence de son équipe (actions par profil)</p> </li> </ul></div> </div> Fri, 12 Sep 2025 11:46:59 +0000 anjouweb 617 at https://cma-academie.fr Stratégie de développement de son CFA pour élargir ses effectifs d'apprentis et d'entreprises d'accueil https://cma-academie.fr/fr/strategie-de-developpement-de-son-cfa-pour-elargir-ses-effectifs-dapprentis-et-dentreprises <span>Stratégie de développement de son CFA pour élargir ses effectifs d&#039;apprentis et d&#039;entreprises d&#039;accueil</span> <div class="field field--name-field-courses-prerequis field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">PREREQUIS</div> <div class="field__item">Aucun prérequis</div> </div> <span><span lang="" about="/fr/user/6" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">anjouweb</span></span> <span>Fri 12/09/2025 - 13:46</span> <div class="field field--name-field-course-duration field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">Course Duration</div> <div class="field__item">2 jours (14H) - Présentiel 100% - Distanciel 100% ou Blended</div> </div> <div class="field field--name-field-courses-duree field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">Courses Duree</div> <div class="field__item">2 jours (14H) - Présentiel 100% - Distanciel 100% ou Blended</div> </div> <div class="field field--name-field-course-category field--type-entity-reference field--label-hidden field__items"> <div class="field__item"><a href="/fr/category-course/2026-apprentissage-et-developpement-dun-cfa-et-dun-organisme-de-formation-2-pages" hreflang="fr">2026 : Apprentissage et développement d&#039;un CFA et d&#039;un organisme de formation 2 pages</a></div> <div class="field__item"><a href="/fr/category-course/2026-la-relation-commerciale-et-lapproche-service-client" hreflang="fr">2026 : La relation commerciale et l&#039;approche service &quot;client&quot;</a></div> </div> <div class="field field--name-field-course-price field--type-string field--label-hidden field__item">700 €</div> <section> </section> <div class="field field--name-field-pdf-uploads field--type-file field--label-above"> <div class="field__label">Download PDF</div> <div class="field__items"> <div class="field__item"><span class="file file--mime-application-pdf file--application-pdf"><a href="/sites/default/files/2025-10/CMA%20Acad%C3%A9mie%20-%20Strat%C3%A9gie%20de%20d%C3%A9veloppement%20de%20son%20CFA%20pour%20%C3%A9largir%20ses%20effectifs%20d%E2%80%99apprentis%20et%20d%E2%80%99entreprises%20d%E2%80%99accueil.pdf" type="application/pdf">CMA Académie - Stratégie de développement de son CFA pour élargir ses effectifs d’apprentis et d’entreprises d’accueil.pdf</a></span> <span>(220.52 Ko)</span> </div> </div> </div> <div class="field field--name-field-date field--type-datetime field--label-above"> <div class="field__label">Dates INTER</div> <div class="field__items"> <div class="field__item"><time datetime="1970-01-01T12:00:00Z">1 janvier, 1970</time> </div> </div> </div> <div class="field field--name-field-les-objectifs-pedagogiques field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES</div> <div class="field__item"><ul><li> <p>Analyser son positionnement territorial et sectoriel pour identifier les leviers de développement de l'apprentissage</p> </li> <li> <p>Définir une stratégie de croissance cohérente, basée sur les besoins des publics, des entreprises et des branches professionnelles</p> </li> <li> <p>Mettre en place un plan d'action pour renforcer l'attractivité du CFA auprès des jeunes et des entreprises</p> </li> <li> <p>Mobiliser des partenariats et développer des réseaux pour élargir le vivier d'apprenants et d'employeurs</p> </li> <li> <p>Suivre et ajuster la stratégie à l'aide d'indicateurs de performance et d'évaluation de l'impact</p> </li> </ul></div> </div> <div class="field field--name-field-le-programme field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LE PROGRAMME</div> <div class="field__item"><p>JOUR 1 :</p> <p>MATIN - Analyser son positionnement territorial et sectoriel</p> <ul><li> <p>Panorama de l'environnement territorial : Cartographie des acteurs (Région, OPCO, branches, entreprises locales)</p> </li> <li> <p>Diagnostic interne du CFA :</p> </li> </ul><ul><li> <p>Taux d'insertion, taux de rupture, taux de remplissage par filière</p> </li> <li> <p>Réputation locale, spécialités porteuses, maillage entreprise</p> <ul><li> <p>Analyse de la concurrence :</p> </li> </ul></li> <li> <p>Autres CFA ou organismes de formation du territoire</p> </li> <li> <p>Forces différenciantes (qualité, innovation, accompagnement)</p> </li> </ul><p>APRES-MIDI : Définir une stratégie de croissance basée sur les besoins</p> <p>des publics et des entreprises</p> <ul><li> <p>Besoins des jeunes publics :</p> </li> </ul><ul><li> <p>Motivation, attentes générationnelles, canaux de communication</p> </li> <li> <p>Facteurs d'attractivité : ambiance, suivi, insertion, débouchés</p> <ul><li> <p>Besoins des entreprises :</p> </li> </ul></li> <li> <p>Recrutement en tension, simplification des démarches</p> </li> <li> <p>Attentes sur les soft skills, adaptabilité, tutorat</p> <ul><li> <p>Élaboration d'une vision stratégique :</p> </li> </ul></li> <li> <p>Développement qualitatif (image, satisfaction)</p> </li> <li> <p>Développement quantitatif (effectifs, diversification de l'offre)</p> </li> </ul><p>JOUR 2 :</p> <p>MATIN - Construire un plan d'action pour renforcer l'attractivité du CFA</p> <ul><li> <p>Attractivité jeune public :</p> </li> </ul><ul><li> <p>Communication : réseaux sociaux, événements immersifs, témoignages d'apprentis</p> </li> <li> <p>Portes ouvertes, mini-stages, ambassadeurs jeunes</p> <ul><li> <p>Attractivité côté entreprise :</p> </li> </ul></li> <li> <p>Simplification du processus d'accueil, appui administratif</p> </li> <li> <p>Animation de clubs entreprises, forums, rencontres de terrain</p> <ul><li> <p>Plan d'action structuré : Objectifs, indicateurs, échéances, acteurs responsables</p> </li> </ul></li> </ul><p>APRES-MIDI - Mobiliser les partenariats et développer les réseaux pour élargir le vivier</p> <ul><li> <p>Typologie des partenariats :</p> </li> </ul><ul><li> <p>Établissements scolaires, structures jeunesse, associations, CMA, OPCO, entreprises</p> </li> <li> <p>Échanges de visibilité, accompagnement mutuel, co-construction de parcours</p> <ul><li> <p>Démarches de mobilisation :</p> </li> </ul></li> <li> <p>Argumentaire de partenariat gagnant-gagnant</p> </li> <li> <p>Invitation à coanimer, témoigner, valoriser les rôles de chacun</p> <ul><li> <p>Animation de réseau : Réunions régulières, outils collaboratifs, valorisation des contributions</p> </li> </ul></li> </ul></div> </div> Fri, 12 Sep 2025 11:46:59 +0000 anjouweb 576 at https://cma-academie.fr Gérer un portefeuille d'entreprises https://cma-academie.fr/fr/gerer-un-portefeuille-dentreprises <span>Gérer un portefeuille d&#039;entreprises</span> <div class="field field--name-field-courses-prerequis field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">PREREQUIS</div> <div class="field__item">- Maîtrise minimum de l&#039;offre de service et des méthodes de vente- Venir avec son portefeuille entreprise</div> </div> <span><span lang="" about="/fr/user/6" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">anjouweb</span></span> <span>Fri 12/09/2025 - 13:46</span> <div class="field field--name-field-course-duration field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">Course Duration</div> <div class="field__item">2 jours (14H) - Présentiel 100% - Distanciel 100% ou Blended</div> </div> <div class="field field--name-field-courses-duree field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">Courses Duree</div> <div class="field__item">2 jours (14H) - Présentiel 100% - Distanciel 100% ou Blended</div> </div> <div class="field field--name-field-course-category field--type-entity-reference field--label-hidden field__items"> <div class="field__item"><a href="/fr/category-course/2026-la-relation-commerciale-et-lapproche-service-client" hreflang="fr">2026 : La relation commerciale et l&#039;approche service &quot;client&quot;</a></div> <div class="field__item"><a href="/fr/category-course/2026-accompagnement-et-developpement-de-lentreprise-artisanale-et-des-territoires-2" hreflang="fr">2026 Accompagnement et développement de l&#039;entreprise artisanale et des territoires : 2 pages</a></div> </div> <div class="field field--name-field-course-price field--type-string field--label-hidden field__item">700 €</div> <section> </section> <div class="field field--name-field-pdf-uploads field--type-file field--label-above"> <div class="field__label">Download PDF</div> <div class="field__items"> <div class="field__item"><span class="file file--mime-application-pdf file--application-pdf"><a href="/sites/default/files/2025-10/CMA%20Acad%C3%A9mie%20-%20G%C3%A9rer%20un%20portefeuille%20d%27entreprises.pdf" type="application/pdf">CMA Académie - Gérer un portefeuille d&#039;entreprises.pdf</a></span> <span>(194.34 Ko)</span> </div> </div> </div> <div class="field field--name-field-date field--type-datetime field--label-above"> <div class="field__label">Dates INTER</div> <div class="field__items"> <div class="field__item"><time datetime="1970-01-01T12:00:00Z">1 janvier, 1970</time> </div> </div> </div> <div class="field field--name-field-les-objectifs-pedagogiques field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES</div> <div class="field__item"><ul><li> <p>Apprendre à organiser ses priorités et ses actions commerciales</p> </li> <li> <p>Faire vivre, fidéliser et avancer ses clients •</p> </li> <li> <p>Se sentir bien dans son rôle commercial</p> </li> </ul></div> </div> <div class="field field--name-field-les-pedagogiques field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LES + PEDAGOGIQUES</div> <div class="field__item"><ul><li> <p>Pédagogie active et inversée</p> </li> <li> <p>Entrainement séquencé, avec des modalités de training variées</p> </li> <li> <p>Entrainement en situation fictive : simulations ou jeux de rôle qui recréent un contexte métier sécurisé avant la mise en pratique réelle.</p> </li> </ul></div> </div> <div class="field field--name-field-le-programme field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LE PROGRAMME</div> <div class="field__item"><p>JOUR 1</p> <p>MATIN</p> <ul><li> <p>Tour de table des enjeux, objectifs et thèmes spécifiques à la session</p> </li> <li> <p>Saisir l'impact stratégique d'un portefeuille bien piloté.</p> </li> <li> <p>Clarifier la différence entre subir et animer son portefeuille.</p> </li> <li> <p>Savoir distinguer clients à développer, clients à fidéliser et prospects.</p> </li> <li> <p>Prioriser ses efforts selon le potentiel et la relation.</p> </li> </ul><p>APRES-MIDI</p> <ul><li> <p>Disposer de supports concrets qui serviront aux entraînements.</p> </li> <li> <p>Préparer un scénario représentatif par typologie de cible.</p> </li> <li> <p>Travailler la posture et les techniques de développement (up-sell, cross-sell).</p> </li> <li> <p>Savoir détecter et proposer des opportunités.</p> </li> </ul><p>JOUR 2</p> <p>MATIN</p> <ul><li> <p>Consolider la relation et renforcer la satisfaction.</p> </li> <li> <p>Savoir demander une recommandation de manière professionnelle.</p> </li> <li> <p>Structurer l'approche de prise de contact avec de nouveaux prospects recommandés.</p> </li> <li> <p>Être à l'aise pour valoriser la recommandation sans être intrusif.</p> </li> </ul><p>APRES-MIDI</p> <ul><li> <p>Comprendre qu'il faut souvent plusieurs relances pour obtenir un RDV.</p> </li> <li> <p>Apprendre à relancer sans être intrusif ou répétitif.</p> </li> <li> <p>Mettre en pratique l'ensemble des techniques vues : développement, fidélisation, recommandation, prospection.</p> </li> <li> <p>Gagner en fluidité et confiance</p> </li> </ul></div> </div> <div class="field field--name-field-evaluations field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">EVALUATIONS</div> <div class="field__item"><ul><li> <p>Questionnaire d'auto-positionnement en amont et en aval du parcours de formation</p> </li> <li> <p>Plan d'action rédigé et validé par le formateur au terme de chaque formation</p> </li> <li> <p>Questionnaire de satisfaction au terme de chaque journée de formation</p> </li> </ul></div> </div> Fri, 12 Sep 2025 11:46:59 +0000 anjouweb 604 at https://cma-academie.fr Amener les publics à se former et les fidéliser https://cma-academie.fr/fr/amener-les-publics-se-former-et-les-fideliser <span>Amener les publics à se former et les fidéliser</span> <div class="field field--name-field-courses-prerequis field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">PREREQUIS</div> <div class="field__item">Aucun prérequis</div> </div> <span><span lang="" about="/fr/user/6" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">anjouweb</span></span> <span>Fri 12/09/2025 - 13:46</span> <div class="field field--name-field-course-duration field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">Course Duration</div> <div class="field__item">2 jours (14H) - Présentiel 100% - Distanciel 100% ou Blended</div> </div> <div class="field field--name-field-courses-duree field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">Courses Duree</div> <div class="field__item">2 jours (14H) - Présentiel 100% - Distanciel 100% ou Blended</div> </div> <div class="field field--name-field-course-category field--type-entity-reference field--label-hidden field__items"> <div class="field__item"><a href="/fr/category-course/2026-la-relation-commerciale-et-lapproche-service-client" hreflang="fr">2026 : La relation commerciale et l&#039;approche service &quot;client&quot;</a></div> </div> <div class="field field--name-field-course-price field--type-string field--label-hidden field__item">700 €</div> <section> </section> <div class="field field--name-field-pdf-uploads field--type-file field--label-above"> <div class="field__label">Download PDF</div> <div class="field__items"> <div class="field__item"><span class="file file--mime-application-pdf file--application-pdf"><a href="/sites/default/files/2025-10/CMA%20Acad%C3%A9mie%20-%20Amener%20les%20publics%20%C3%A0%20se%20former%20et%20les%20fid%C3%A9liser.pdf" type="application/pdf">CMA Académie - Amener les publics à se former et les fidéliser.pdf</a></span> <span>(196.36 Ko)</span> </div> </div> </div> <div class="field field--name-field-date field--type-datetime field--label-above"> <div class="field__label">Dates INTER</div> <div class="field__items"> <div class="field__item"><time datetime="1970-01-01T12:00:00Z">1 janvier, 1970</time> </div> </div> </div> <div class="field field--name-field-les-objectifs-pedagogiques field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES</div> <div class="field__item"><ul><li> <p>Découvrir les besoins des entrepreneurs : avec le diagnostic entreprise et personnel pour les besoins en formation à court, moyen et long terme</p> </li> <li> <p>Proposer des solutions adaptées</p> </li> <li> <p>Mettre en place une démarche de suivi à long terme : Maintenir une communication régulière et proactive avec les entrepreneurs</p> </li> <li> <p>Fidéliser grâce à l'écoute active : respecter le temps et le rythme de réflexion du chef d'entreprise</p> </li> <li> <p>Se positionner comme un conseiller stratégique : adopter une posture professionnelle et respectueuse, axée sur la coconstruction et accompagner les entrepreneurs dans la mise en œuvre des solutions proposées</p> </li> </ul></div> </div> <div class="field field--name-field-les-pedagogiques field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LES + PEDAGOGIQUES</div> <div class="field__item"><ul><li> <p>Pédagogie active et inversée</p> </li> <li> <p>Entrainement séquencé, avec des modalités de training variées</p> </li> <li> <p>Entrainement en situation fictive : simulations ou jeux de rôle qui recréent un contexte métier sécurisé avant la mise en pratique réelle.</p> </li> </ul></div> </div> <div class="field field--name-field-le-programme field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LE PROGRAMME</div> <div class="field__item"><p>JOUR 1</p> <p>MATIN</p> <ul><li> <p>Poser un socle commun sur les enjeux des artisans et la diversité de leurs profils pour affiner sa posture de conseiller.</p> </li> <li> <p>Créer les cas pratiques fil rouge de la formation à partir de situations réelles apportées par les participants.</p> </li> </ul><p>APRES-MIDI</p> <ul><li> <p>Maîtriser l'art du questionnement et construire un diagnostic global (entreprise + porteur de projet).</p> </li> <li> <p>Transformer les besoins identifiés en recommandations concrètes et motivantes, en lien avec l'offre formation CMA.</p> </li> </ul><p>JOUR 2</p> <p>MATIN</p> <ul><li> <p>Relancer la dynamique de groupe pour recréer un climat favorable aux partages et aux apprentissages</p> </li> <li> <p>Réactiver les savoirs, savoir-faire et/ou savoir-êtretravaillés essentiels travaillés la veille</p> </li> <li> <p>Identifier les enjeux, objectifs et le programme de la journée</p> </li> <li> <p>Consolider une relation suivie, proactive et bien rythmée avec l'entrepreneur.</p> </li> <li> <p>Ancrer la confiance sur le long terme grâce à une posture d'écoute active et de respect du rythme.</p> </li> </ul><p>APRES-MIDI</p> <ul><li> <p>Sortir du rôle d'« informateur » ou « prescripteur » pour adopter celui de co-pilote.</p> </li> <li> <p>Consolider les réflexes développés sur les deux jours en rejouant toutes les étapes du parcours avec les méthodes vues, à partir des cas fil rouge</p> </li> </ul></div> </div> <div class="field field--name-field-evaluations field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">EVALUATIONS</div> <div class="field__item"><ul><li> <p>Questionnaire d'auto-positionnement en amont et en aval du parcours de formation</p> </li> <li> <p>Plan d'action rédigé et validé par le formateur au terme de chaque formation</p> </li> <li> <p>Questionnaire de satisfaction au terme de chaque journée de formation</p> </li> </ul></div> </div> Fri, 12 Sep 2025 11:46:59 +0000 anjouweb 605 at https://cma-academie.fr Techniques de vente avancées : diagnostic, proposition, négociation, closing et fidélisation https://cma-academie.fr/fr/techniques-de-vente-avancees-diagnostic-proposition-negociation-closing-et-fidelisation <span>Techniques de vente avancées : diagnostic, proposition, négociation, closing et fidélisation</span> <div class="field field--name-field-courses-prerequis field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">PREREQUIS</div> <div class="field__item">Maîtrise minimum de l&#039;offre de service et des méthodes de vente</div> </div> <span><span lang="" about="/fr/user/6" typeof="schema:Person" property="schema:name" datatype="">anjouweb</span></span> <span>Fri 12/09/2025 - 13:46</span> <div class="field field--name-field-course-duration field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">Course Duration</div> <div class="field__item">2 jours (14H) - Présentiel 100% - Distanciel 100% ou Blended</div> </div> <div class="field field--name-field-courses-duree field--type-string field--label-above"> <div class="field__label">Courses Duree</div> <div class="field__item">2 jours (14H) - Présentiel 100% - Distanciel 100% ou Blended</div> </div> <div class="field field--name-field-course-category field--type-entity-reference field--label-hidden field__items"> <div class="field__item"><a href="/fr/category-course/2026-la-relation-commerciale-et-lapproche-service-client" hreflang="fr">2026 : La relation commerciale et l&#039;approche service &quot;client&quot;</a></div> </div> <div class="field field--name-field-course-price field--type-string field--label-hidden field__item">700 €</div> <section> </section> <div class="field field--name-field-pdf-uploads field--type-file field--label-above"> <div class="field__label">Download PDF</div> <div class="field__items"> <div class="field__item"><span class="file file--mime-application-pdf file--application-pdf"><a href="/sites/default/files/2025-10/CMA%20Acad%C3%A9mie%20-%20%20Techniques%20de%20vente%20avanc%C3%A9es%20%20diagnostic%2C%20proposition%2C%20n%C3%A9gociation%2C%20closing%20et%20fid%C3%A9lisation.pdf" type="application/pdf">CMA Académie - Techniques de vente avancées diagnostic, proposition, négociation, closing et fidélisation.pdf</a></span> <span>(195.12 Ko)</span> </div> </div> </div> <div class="field field--name-field-date field--type-datetime field--label-above"> <div class="field__label">Dates INTER</div> <div class="field__items"> <div class="field__item"><time datetime="1970-01-01T12:00:00Z">1 janvier, 1970</time> </div> </div> </div> <div class="field field--name-field-les-objectifs-pedagogiques field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES</div> <div class="field__item"><ul><li> <p>Maîtriser les techniques de vente avancées</p> </li> <li> <p>Optimiser sa stratégie de négociation commerciale</p> </li> <li> <p>Surmonter les objections complexes et les situations de blocage</p> </li> <li> <p>Développer son influence et son impact en situation de vente</p> </li> <li> <p>Augmenter la valeur perçue de ses offres et son taux de conversion</p> </li> </ul></div> </div> <div class="field field--name-field-les-pedagogiques field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LES + PEDAGOGIQUES</div> <div class="field__item"><ul><li> <p>Pédagogie active et inversée</p> </li> <li> <p>Entrainement séquencé, avec des modalités de training variées</p> </li> <li> <p>Entrainement en situation fictive : simulations ou jeux de rôle qui recréent un contexte métier sécurisé avant la mise en pratique réelle.</p> </li> </ul></div> </div> <div class="field field--name-field-le-programme field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">LE PROGRAMME</div> <div class="field__item"><p>JOUR 1</p> <p>MATIN</p> <ul><li> <p>Tour de table des enjeux, objectifs et thèmes spécifiques à la session</p> </li> <li> <p>Se remémorer les étapes fondamentales du cycle de vente et partager les bonnes pratiques déjà maîtrisées.</p> </li> <li> <p>Poser un socle commun avant d'aborder les techniques avancées</p> </li> <li> <p>Construire un cas fil rouge</p> </li> </ul><p>APRES-MIDI</p> <ul><li> <p>Renforcer la capacité à identifier les leviers de décision et les enjeux stratégiques du client.</p> </li> <li> <p>Structurer la découverte au-delà des besoins exprimés.</p> </li> <li> <p>Apprendre à bâtir une proposition qui renforce la valeur perçue et anticipe les objections.</p> </li> <li> <p>Valoriser l'offre CMA de façon plus stratégique.</p> </li> </ul><p>JOUR 2</p> <p>MATIN</p> <ul><li> <p>Renforcer sa posture de négociateur face aux acheteurs expérimentés.</p> </li> <li> <p>Savoir protéger ses marges tout en sécurisant la relation</p> </li> <li> <p>Développer l'aisance dans les situations tendues ou les objections multiples.</p> </li> <li> <p>Préserver la qualité de la relation commerciale.</p> </li> </ul><p>APRES-MIDI</p> <ul><li> <p>Maîtriser les techniques de closing adaptées aux cycles longs.</p> </li> <li> <p>Savoir poser les actes de conclusion de manière naturelle et ferme.</p> </li> <li> <p>Installer une démarche proactive de suivi et de fidélisation.</p> </li> <li> <p>Développer le portefeuille client par la recommandation.</p> </li> </ul></div> </div> <div class="field field--name-field-evaluations field--type-text-with-summary field--label-above"> <div class="field__label">EVALUATIONS</div> <div class="field__item"><ul><li> <p>Questionnaire d'auto-positionnement en amont et en aval du parcours de formation</p> </li> <li> <p>Plan d'action rédigé et validé par le formateur au terme de chaque formation</p> </li> <li> <p>Questionnaire de satisfaction au terme de chaque journée de formation</p> </li> </ul></div> </div> Fri, 12 Sep 2025 11:46:59 +0000 anjouweb 599 at https://cma-academie.fr