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Expliciter les véritables différences pédagogiques entre un public adultes et jeunes ou jeunes adultes
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Maitriser les notions de pédagogie active et démarche inductive
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Identifier et sélectionner des méthodes utiles en formation d'adultes
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Accueillir un ou des adultes dans un groupe en formation initiale ou de jeunes apprentis
JOUR 1 :
MATIN
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Présenter la formation et le parti pris pédagogique (vivre une formation)
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Expliciter les véritables différences pédagogiques entre un public adultes et jeunes ou jeunes adultes
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Expliciter le processus et les engagements réciproques
JOUR 2 :
MATIN
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Comprendre les notions de pédagogie active et inductive
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Identifier et sélectionner des méthodes utiles en formation d'adultes
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Utiliser l'explicitation, le questionnement et le feedback
APRES-MIDI
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Créer un scénario pédagogique intégrant des méthodes pédagogiques diversifiées et adaptées
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Repérer les notions de la journée
JOUR 3 :
MATIN
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Présenter et enrichir un scénario pédagogique
APRES-MIDI :
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Evaluer les compétences acquises
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Accueillir un ou des adultes dans un groupe en formation initiale
