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Choisir des outils et indicateurs pertinents en fonction des objectifs pédagogiques et stratégiques
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Organiser la collecte, l'analyse et la restitution des données d'évaluation
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Impliquer les parties prenantes (formateurs, apprenants, commanditaires) dans le processus
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Identifier les finalités et les types d'évaluation (diagnostique, formative, sommative, à chaud, à froid, transfert de compétence)
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Concevoir des outils d'évaluation adaptés aux objectifs pédagogiques
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Mettre en œuvre des modalités variées (QCM, mises en situation, auto-évaluation, etc.)
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Exploiter les résultats pour ajuster les contenus et méthodes de formation
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Intégrer l'évaluation dans une logique d'amélioration continue et de qualité
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Pédagogie active et inversée
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Entrainement séquencé, avec des modalités de training variées
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Entrainement en situation fictive : simulations ou jeux de rôle qui recréent un contexte métier sécurisé avant la mise en pratique réelle.
JOUR 1
MATIN
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Comprendre pourquoi on évalue en formation
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Réfléchir aux manières actuelles d'évaluer
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Voir comment l'évaluation s'inscrit dans une démarche qualité.
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Comprendre les différents types d'évaluation et savoir lesutiliser au bon moment
APRES-MIDI
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Savoir relier chaque objectif pédagogique à des indicateurs concrets et utiles.
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Créer des outils d'évaluation efficaces, variés et conformes aux exigences qualité.
JOUR 2
MATIN
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Comprendre les enjeux de l'évaluation en formation pour améliorer les pratiques et répondre aux exigences qualité.
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Savoir impliquer les parties prenantesdans le processus d'évaluation etstructurer une restitution adaptée des résultats.
APRES-MIDI
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Maîtriser les principes et outils de l'évaluation en formationpour améliorer l'efficacité pédagogique et répondre aux exigences de la qualité.
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Récapituler les acquis de la formation et formaliser un plan d'action d'amélioration continue.
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Questionnaire d'auto-positionnement en amont et en aval du parcours de formation
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Plan d'action rédigé et validé par le formateur au terme de chaque formation
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Questionnaire de satisfaction au terme de chaque journée de formation
